2 действенных способа занять ребенка от года в дороге

2 действенных способа занять ребенка от года в дороге

Путешествие с ребенком — дело хлопотное. Особенно если путь предстоит на общественном транспорте. Пока он еще совсем малыш, тогда все просто, он много спит, никуда не бежит и с любым дискомфортом помогает совладать мамина грудь. С развлечением его вполне справляется связка ключей и пара камешков в пластиковой бутылке.

Но когда кроха переваливает годовалый рубеж, все меняется. Ему не сидится на месте, хочется вертеться и бежать, все щупать и всем мешать. Детки становятся более чувствительны к окружающей обстановке и могут громко заплакать в самый неподходящий момент, мешая окружающим.

И, конечно, если дорога предстоит долгая, хочется провести ее, не «шикая» постоянно на малыша, а с пользой и интересом. О двух прекрасных способах занять кроху от года я расскажу сегодня.

2 способа занять ребенка от года в дороге.

1. Книжки-малышки.

Удобно с собой иметь несколько маленьких картонных книжек с реалистичными картинками или фотографиями. В общественном транспорте не очень удобно использование отдельных карточек с картинками, они рассыпаются, теряются и быстро приходят в негодность.

Для деток от года до полутора лучше, если это будут не стихи и не сказки, а просто тематический сборник картинок (типа на ферме, в лесу, домашняя утварь), сейчас таких продается огромное количество. Как правило, там крупные картинки и практически нет мелких деталей, отвлекающих внимание нашего юного читателя.

книжки для малышей

   Игры по таким картинкам достаточно простые, но очень действенные.  Они не требуют от взрослого большого напряжения и очень нравятся деткам. И конечно же, замечательно влияют на речевое развитие 🙂

«Кто это?». Называем каждое животное (предмет), показывая на него СВОИМ пальцем. Следующий раз называем, показывая пальчиком малыша. После этого малыш сам показывает пальчиком, мы называем то, что он выбрал. Например, «Это кошка».

«Как говорит?». Озвучиваем каждое животное (предмет), показывая на него свои пальцем. Следующий раз озвучиваем, показывая пальчиком малыша. После этого малыш сам показывает пальчиком, мы озвучиваем то, что он выбрал. Например, «Кошка говорит МЯУ».

«Давай потрогаем». Развивает не только речь, но и мелкую моторику, расширяет кругозор малыша. Прикасаемся своей рукой к картинке и говорим «Давай погладим/потрогаем/постучим/почешем». Сначала сами, потом управляем ручкой малыша, после предлагаем самостоятельно. Например, «Давай погладим кошку. Кошка мягонькая, пушистая».

«Покажи». Спрашиваем вслух и показываем сами, после — спрашиваем и ждем, пока покажет малыш (если захочет, конечно:) ). Например, «Покажи, кто говорит МЯУ», «Покажи, где кошка», «Покажи, кто пушистый».

Важно понимать, что все детки разные, у кого-то игра будет прогрессировать быстрее, у кого-то медленнее. Не нужно требовать выполнения всех условий. Даже если малыш не показывает сам пальчиком, не озвучивает сейчас картинки, он все впитывает и со временем всему научится! Получайте удовольствие от игры и от того, что ребенок занят и никому не мешает 🙂

2. Пальчиковые игры.

Пальчиковые игры — это супер-метод. Он спасает не только меня, но и всех родителей, которые оказываются моими попутчиками 🙂

Малышам от 6 мес и до 5-7 лет, а то и старше, очень нравятся пальчиковые игры. В арсенале их желательно иметь много и разных. Ведь, кроме всем известных ладушек и сороки белобокой, есть огромное количество потешек!

Если у вас малыш первый, очень рекомендую посмотреть Железновых, они в свободном доступе в YouTube. У них есть серия занятий с малышами «Музыка с мамой», там вы найдете очень много очень простых игр-потешек. Конечно же, лучше, если вы не будете усаживать малыша перед монитором в надежде, что он научится чему-то, а посмотрите и выучите сами, а потом этот живой опыт передадите потомству 🙂

пальчиковые игры

Обязательно знать те, которые посильны для выполнения крохе, но в запасе желательно иметь и кое-что по-сложнее.

Как научить ребенка пальчиковым играм.

  • Сперва вы поете и показываете все сами.
  • Потом поете и показываете вместе с ребенком, его ручками. Этот этап может растянуться надолго.
  • Поете и замолкаете в местах, где малышу по силам произнести звук. Если кроха молчит, просто поете дальше, а если он подключился и сказал положенное Иа или Мяу, радуемся-хвалим-тискаем. Ручки можно отпустить.
  • Поете и замолкаете в конце строчки. Опять, если малыш молчит, просто поем дальше, подключился — радуемся. К этому этапу, как правило, детки не дают манипулировать своими ручками, им доставляет огромное удовольствие делать все самостоятельно.

Вот и все секреты. Мы очень много ездили в общественном транспорте за последний год, и только благодаря этим занятиям дорога для меня была приятная и простая, и я не хваталась за голову при мысли, что нам придется провести в автобусе 5-7 часов.

И еще. Я не рекомендую пользоваться планшетами и прочими гаджетами для развлечения ребенка в дороге (и не в дороге тоже). Это портит зрение и перегружает нервную систему ребенка. Все же малыш — существо нежное и трепетное, лучше его насыщать живым общением и живой любовью, это даст прекрасные плоды!

Приятного вам путешествия! 🙂

С любовью, Ольга Свистунова

10fails-BUTTON-S

Рекомендую подписаться на обновления, чтобы не пропустить новые статьи.

Если Вы хотите высказаться по теме статьи или дополнить ее, добро пожаловать в комментарии.

Ну а если статья Вам просто понравилась, поделитесь ею с друзьями. Жмите кнопочки↓)

Добавить комментарий

Такой e-mail уже зарегистрирован. Воспользуйтесь формой входа или введите другой.

Вы ввели некорректные логин или пароль

Извините, для комментирования необходимо войти.