Мы живем в современном обществе, где, к счастью, постепенно открываются двери для людей с ограниченными возможностями. Все чаще родители особенных детей выбирают не прятаться по домам и интернатам, а вести активный образ жизни, наполняя своего ребенка радостью и новыми впечатлениями.
Хочется смотреть на более продвинутые страны и брать с них пример, где у таких людей есть перспективы стать полноценными членами общества, обрести самостоятельность, профессию, найти себе пару.
Однако никакие законы, принятые свыше, не смогут повлиять на то, как эти люди и их близкие ощущают себя каждый день. Не смогут отменить косых взглядов, насмешек, черствости, жесткости. Это — наша, родительская задача.
Одной из важнейших задач родительства я считаю воспитание в своем ребенке уважение к Человеку.
Когда мы говорим о физических особенностях, детям проще осознать и принять факт, что люди могут отличаться. Мы много обсуждаем значение физического тела, делаем акцент на том, что тело может измениться независимо от воли и выбора человека. Учимся с детками быть благодарными за здоровье, и не судить о человеке по внешнему виду/ походке/ движениям.
Но с ментальным нарушениями сложнее. Ведь внешне человек выглядит как все, лишь проявляя некоторую «странность» в поведении.
Мой старший сын — мастер раздавать ярлыки, и мне особенно больно, когда дело касается особенного ребенка. В семейном лагере, где мы были, было несколько детей с разными особенностями развития. Я долго искала способ, как показать ему человека с другой стороны, помимо обычных в таких случаях объяснений. И нашла.
Делюсь диалогом с сыном с вами, вдруг моя идея поможет и вашим деткам лучше понять, что все люди отличаются, и проникнуться к ним уважением и симпатией.
На пляже наблюдаем мальчишку лет 12, который то заходит, то выходит из моря, бормоча что-то эмоционально себе под нос, не обращающего на других никакого внимания. Сын говорит, показывая на него:
— Мама, мы забежали на лестницу, попросили его подвинуться, а он говорит — «вы на вершине башни, дракон уже близко» и стоит на нас смотрит. Мы его просим отойти, а он делает вид что не слышит.
— И что вы сделали?
— Ушли, чего с дураком говорить.
— Сынок, помнишь, как ты играешь? Представляешь себя разными героями, вокруг разные трудности, приключения, да?
— Да. И что?
— Вот представляешь, этот мальчик тоже так играет. Точнее, даже не играет, а все его мысли, образы, фантазии — очень яркие! Они как живые для него! Сила его мысли так сильна, что он может прямо перед собой увидеть то, что представил!
— Ух ты!!! Правда?
— Да, правда. И эти образы такие яркие и сильные, что обычную жизнь он воспринимает не так живо, она как серое пятно по сравнению с красивым воображаемым миром. А еще бывает, что такой человек может очень ярко воспринимать звуки, запахи, прикосновения, так сильно, что другие стимулы для него не заметны. И тогда в мире его ощущений, его фантазий ему намного комфортнее и интереснее, чем в настоящем.
— Так бывает? Интересно, наверное…
— Наверное. Но ведь и в этом мире хорошо. Как думаешь, если бы вокруг были бы добрые друзья, было бы ему интересно чаще обращать внимание на этот мир?
— Думаю, да…
Я вижу, как изменился взгляд моего ребенка с пренебрежительного на заинтересованный.
В последующие 5 дней я слышала от него только хорошее про этих деток, он старался им помочь в мелочах, всегда здоровался. Он стал на них смотреть не как на ущербных, а как на особенных, почти-волшебников, нуждающихся в понимании и поддержке. И, что самое важное, это было не наученное поведение извне, а импульс изнутри, который до этого времени у меня не получалось зажечь.
И это то, что радует мое материнское сердце.
Конечно, я уверена, что еще не раз мы будем возвращаться к этой теме, но основу, фундамент человечности мы, кажется, заложили.
С любовью,
Ольга Свистунова
Ольга, это потрясающе! Как вы находите такие мудрые слова? Нам утрам учиться и учиться!
Здорово! Вы такая умничка! Правильно влиять на ребенка - тонкое родительское искусство.
Здорово!!! очень хороший разговор с ребёнком получился!! а главное - удалось достучаться!! мне кажется, что кроме уважения к Человеку, так же важно учить наших детей уважению к Животным, Природе, Планете, Вселенной, Богу... Только нас самих этому мало учили в детстве. а теперь мы, современные мамы, часто не знаем, как достучаться к детям, чтобы объяснить, что теленок и курица - это не еда, а живые существа; что дерево - это не набор палок, а живое творение, что цветы лучше нюхать на клумбе, а не рвать и бросать на землю.. А еще мы совсем забыли законы кармы о причинно-следственных связях, согласно которым ничего не бывает случайно. И детки с физическими и ментальными отклонениями отрабатывают каждый свою карму, а родители вместе с ними - дай Бог им всем терпения и здоровья!!