КАК ХРАНИТЬ ИГРУШКИ — 3 простых универсальных принципа

КАК ХРАНИТЬ ИГРУШКИ — 3 простых универсальных принципа

Рано или поздно всех родителей начинает волновать вопрос — как же хранить игрушки и дидактические материалы своего ребенка. Как и любой вопрос относительно детей, способ хранения детских игрушек имеет множество мнений, и сегодня я хочу помочь вам разобраться, что к чему.

Практически все системы дошкольного воспитания и развития сходятся в том, что огромная корзина или ящик для игрушек — это бесполезное и даже вредное приобретение. Потому что игрушки в ней все в куче, и малыш просто не помнит, какие они там конкретно собрались. А, если и помнит, то добираться до нужной машинки на самом дне этой кучи достаточно сложно, и для этого обычно вся корзина переворачивается на пол и разгребается. В итоге, вместо того, чтобы концентрироваться на игре с конкретной машинкой, ребенок перебирает большое количество разнообразных предметов, надолго не останавливая внимание ни на чем.

К тому же комплектность каждой конкретной игрушки в ящике тоже страдает — конструкторы, колечки от пирамидки, игрушечная посуда, кукольные руки-ноги-головы, колеса от машин, пустые коробочки от мыльных пузырей, крышки от каких-то банок, каштаны и палочки зачастую перемешиваются и заваливаются в самые неожиданные места крупных игрушек или просто прячутся на дне корзины. Собрать пирамидку или построить дом из-за этого бывает достаточно сложно.

В чем же мнения расходятся?

Одни предлагают держать весь игровой материал на открытых, доступных ребенку полках. Такой материал сортируется по небольшим коробочкам или корзинкам, и ребенок, который знает, чего хочет, всегда точно знает, где это взять и куда потом положить.

Другие представляют более сложный подход, и, в зависимости от возраста ребенка, предлагать ему то только открытые, то строго закрытые шкафчики.

Я обычно предлагаю мамам нечто среднее между этими подходами.

Вот простые принципы, которые, вне зависимости от возраста ребенка, могут облегчить быт с детьми:

1) у ребенка всегда есть в доступе некоторое количество материала для самостоятельной игры. Этот материал должен быть рассортирован в удобные коробочки/корзинки и находиться на открытых полках в свободном доступе. Именно с этими игрушками малыш будет проживать свои волшебные и увлекательные приключения, поглощенный фантазией.

Это может быть конструктор (в зависимости от возраста ребенка, малышу первых лет — деревянный с крупными деталями, детям после 3-4 лет можно и обычный лего), материалы для сюжетно-ролевой игры (несколько персонажей небольшого размера, парочка по-крупнее, наборы детской посуды, несколько машинок), природные материалы (шишки, каштаны, желуди (для детей после года), спилы веток разной длины и диаметра и т. д.), лоскуты ткани разного размера и плотности, мячи и т. д.

ВАЖНО! Материала для самостоятельной игры не должно быть много!!! Большое количество даже самых правильных игрушек рассеивает внимание ребенка и мешает ему концентрироваться!

2) игры и дидактические материалы, в которые ребенок играет/занимается с мамой, для взаимодействия с которыми нужно соблюдать правила и для которых важна комплектность (наборы для творчества, головоломки, паззлы, мозаика, шнуровки, все игры по правилам и т. д.) ВСЕГДА храним вне досягаемости ребенка до 7 лет.

Когда кубики Никитиных разбросаны по дому, ребенок вряд ли согласится составлять из них фигуры по правилам. Набор юного детектива без порошка для снятия отпечатков пальцев и лупы (утраченных в пылу самостоятельной игры) тоже принесет мало радости. А какое разочарование может постичь ребенка, который 15 минут собирал паззлы, а последнего кусочка так и не смог найти!

Поэтому все вышеназванные категории игр достаются взрослыми по просьбе ребенка (или по решению взрослых:)), на ограниченное время и после игры собираются и убираются опять на недосягаемую полочку.

Только таким образом вы сможете сохранить к дидактическим играм неугасающий детский интерес и, что не менее важно, сами игры:)

3) все ящики и шкафчики, с которыми часто взаимодействует ребенок , должны быть безопасны для него и просты в уходе. Эта часть более всего касается детей до 3-5 лет.

Желательно избегать ящиков, которые выдвигаются без ограничителя и могут выпасть на ребенка. Также не очень удачным решением будет шкафчик без ручек, которым легко прихлопнуть пальчик при закрывании. Неглубокие комоды на ножках часто бывают опасны, так как они очень неустойчивы, если выдвинуть все ящики сразу. На моего сына так однажды упал комод, с тех пор я очень щепетильна в подборе мебели.

Вообще, вся мебель должна быть закреплена. В идеале — прикручена к стене. Как минимум — скреплена между собой. Исключение — низкие тумбы, у которых глубина больше высоты.

Лучше, если поверхности мебели будут матовыми, а не глянцевыми, и простыми в уходе (если вы, конечно, не любитель протирать мебель дважды в день), ведь детские пальчики могут оставлять самые разнообразные следы.

Надеюсь, эта статья поможет вам построить свою, удобную и функциональную систему, которая поможет малышу играть с удовольствием и пользой!

Если вам понравилась статья, не забудьте ею поделиться в соцсетях с помощью кнопочек ниже:)

С любовью,
Ольга Свистунова

Добавить комментарий

Такой e-mail уже зарегистрирован. Воспользуйтесь формой входа или введите другой.

Вы ввели некорректные логин или пароль

Извините, для комментирования необходимо войти.

3 комментария

сначала новые
по рейтингу сначала новые по хронологии

Хороший подход, спасибо!

Было бы интересно почитать про принципы формирования детского гардероба. Как не накупить лишнего, но обеспечить ребёнка всем необходимым

Наталья

Ольга, огромное спасибо за статью! Скажите, пожалуйста, вы можите выложить фото, как надо хранить игрушки. Мне нужен пример, трудно воспринимать без фотографий. А так посмотрела на фото и все понятно)

Поддерживаю! С фото было бы просто идеально!
А за статью спасибо ❤